萨克斯老师

陈旭之

2006年考入南艺附中2011年考入南京艺术学院萨克斯专业，自幼跟随萨克斯教授顾再锡老师学习古典萨克斯演奏，2012年跟随上海音乐学院章啸路老师进修爵士萨克斯，并参加2012上海爵士国际大师班，受到世界顶级萨克斯演奏家Eric Marienthal的亲临指点，并在当年音乐节获取最佳萨克斯个人演奏奖。

     研究人员找到了支持他们预期的证据，即音乐演奏能够改变大脑的运动区，因为这项活动需要控制和协调。对于詹姆斯来说更重要的是大脑行为调节区的变化。

　　一个孩子的音乐背景与皮质厚度相关，这里是“大脑区域中在抑制控制以及情感处理方面起着至关重要作用的区域。”

　　这项研究支持了詹姆斯的假设，音乐在治疗孩子心理疾病方面比一瓶药丸管用。“我们应对那些负面事情带来的结果，但是我们从来没有尝试用积极的手段去处理。”詹姆斯说。

　　研究人员说这个方法可能很难完成，因为根据美国教育部的数据，四分之三的美国高中生很少或从来不参加音乐或艺术方面的课外活动。所以，音乐对于我们来说是不可或缺的。

      据英国《逐日邮报》报道，固然从小学习声乐器并不能让孩子成为下一个莫扎特，但却能让他们长大更智慧。加拿大肯高迪亚大学的生理学家发明，从7岁起让孩子学习音乐课程，会加速他们行动技能的发育。7岁是一个要害时期，音乐训练和活动技能的相互作用，会对大脑孕育发生恒久的积极影响。

      研究职员指出，该研究充实证明，在年幼的时间学习音乐，能促进大脑的发育。这个时间，恰好是大脑发育的要害期。

　　研究职员对36名音乐家举行了研究。效果发明，与较晚才开始打仗音乐和未担当过正规音乐教诲的人相比，7岁左右就担当音乐教诲的人反响敏捷度更高。与此同时，大脑扫描图片还表现，这一组音乐家大脑中的白质(毗连大脑左右半球中卖力活动技能地区的神经纤维束)功效得到了加强。活动技能测试检测了这些音乐家的非音乐技能，意味着早期担当音乐教诲的利益逾越了演奏声乐器自己的本领。