萨克斯老师
陈旭之
2006年考入南艺附中2011年考入南京艺术学院萨克斯专业,自幼跟随萨克斯教授顾再锡老师学习古典萨克斯演奏,2012年跟随上海音乐学院章啸路老师进修爵士萨克斯,并参加2012上海爵士国际大师班,受到世界顶级萨克斯演奏家Eric Marienthal的亲临指点,并在当年音乐节获取最佳萨克斯个人演奏奖。
即兴伴奏是指不用伴奏谱的情况下,为歌曲所弹的伴奏,当然也可以事先做一些准备,如熟悉一下乐谱,分析歌曲的基本情绪与内容,分析一下调式,标记功能记号,设计一下各段的伴奏音型与奏法等。这样做可以使即兴伴奏减少盲目性,增强规范性,可见即兴伴奏并不是杂乱无章的海阔天空,当然也不象伴奏谱那样精心设计严格规范。因此,既要有章法,又要根据具体情况灵活运用,这才叫即兴伴奏。
据英国《逐日邮报》报道,固然从小学习声乐器并不能让孩子成为下一个莫扎特,但却能让他们长大更智慧。加拿大肯高迪亚大学的生理学家发明,从7岁起让孩子学习音乐课程,会加速他们行动技能的发育。7岁是一个要害时期,音乐训练和活动技能的相互作用,会对大脑孕育发生恒久的积极影响。
研究职员指出,该研究充实证明,在年幼的时间学习音乐,能促进大脑的发育。这个时间,恰好是大脑发育的要害期。
研究职员对36名音乐家举行了研究。效果发明,与较晚才开始打仗音乐和未担当过正规音乐教诲的人相比,7岁左右就担当音乐教诲的人反响敏捷度更高。与此同时,大脑扫描图片还表现,这一组音乐家大脑中的白质(毗连大脑左右半球中卖力活动技能地区的神经纤维束)功效得到了加强。活动技能测试检测了这些音乐家的非音乐技能,意味着早期担当音乐教诲的利益逾越了演奏声乐器自己的本领。