î 课程目标:
3 领导对于个人
使学员明确自身的角色定位;增强学员提升下属绩效的能力;使学员更好地了解自身的领导风格,有助于发挥所长,并弥补不足;可大大提升影响他人的能力,并有效地支配自己的时间。
3 领导对于团队
减少优秀员工流失,并提升团队绩效;塑造绩效导向、注重执行的工作氛围;达成高员工满意率、高目标达成率。
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î 课程对象:
中高层领导人。
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î 课程大纲:
3 第一章、领导与管理
一、管理与领导
中西方对管理的一些见解
二、认识管理
1. 有效是指
2. 资源(管理对象)
3. 管理方法
4. 组织目标
三、管理功能
四、管理循环
五、公司层级五大管理系统
六、组织管理的五个原则
二、认识领导
1. 管理者和领导者的区别
2. 领导力就是影响力
3. 道格拉斯理论
4. X 理论和 Y理论
5. 早期的领导风格
6. 两种风格的人物代表
互动环节:请根据自己的经验,列出民主或独裁的领导在实施管理时的行为
3 第二章、领导与组织
一、 组织中的钻石领导模型
1. 战略任务
Ø 波特五力模型
Ø 营销战略三角模型
Ø 卡普兰和诺顿提出的有关战略规划
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2. 影响他人
见后影响权威
3. 领导组织设计
现代企业组织设计的趋势
4. 领导变革
二、 领导的层次
1. 第一层次领导的历史优势和现代吸引力
2. 第二层次领导的挑战
3. 第三层次领导的焦点和影响
3 第二章、领导与影响
领导者是那些能够影响他人并拥有管理职权的人。领导者拥有以下五种权力:
一.法定权力
法定权力即职权,代表了由于领导者在组织中身处某一职位而获得的权力。
二.强制权力
强制权力依赖于领导者是否拥有惩罚或控制的能力。
三.奖赏权力
奖赏权力是一种可以带来积极效益或奖赏的权力。
四.专家权力
专家权力是基于专业技术 、特殊技能或知识的影响力。
五.典范权力
典范权力源自个人所具备的令人尊敬的人格特点。
视频案例解析:康熙大帝-周培公获取领导力的过程
3 第三章、领导与团队
一、识别追随者的两个尺度
1. 生产力
2. 士气
二、团队发展阶段及领导
1、成立期的行为特征及领导
Ø 团队的启动工作
案例分析:请就如下六项启动工作进行排序
Ø 领导方式:命令式
视频案例:卡特教练的团队启动会有那些优点和不足
2、动荡期行为特征及领导
Ø 帮助团队返回正轨
Ø 领导方式:教练式
视频案例:卡特教练的团队在动荡期的处理方式
3、稳定期团队行为特征及领导
Ø 团队完全从“我们”角度思考,并开始真心合作及改善流程。
Ø 最初制定的流程指导原则可能需要提炼以更准确地适应工作需要。
Ø 领导方式:参于式
4、高产期团队行为特征及领导
Ø 领导方式:授权式
互动环节:
Ø 按照测评表对自已或自已所在的团队进行测评
Ø 分析讨论李明在升任实验室经理后,对他的领导风格变化
5、 团队领导的两种行为
6、 四个不同阶段的四种团队领导方法
Ø 第一种领导方式——命令式
Ø 第二种领导方式——教练式
Ø 第三种领导方式——支持式
Ø 第四种领导方式——授权式
3 第二章、领导与执行
前 言
一、 战略与执行
二、 那一个更重要?那一个更难?
三、 是什么导致战略目标执行不下去?
执行一项策略需要极大的改变人的行为习惯—很多人甚至整个团队的行为习惯。
四、 单纯发号施令并不管用
五、 究竟是什么导致了低效的工作
六、 真正的敌人-日常事务
七、 什么是高效领导四原则
原则1、聚焦最重要的目标
一、对好点子说“不”
二、确定你最重要的目标
1. 来自于日常事务之内的
2. 来自于日常事务之外的
三、目标设定与执行结果的关系
四、运用原则1
第一步:考虑各种可能
第二步:按影响力排序
第三步:测试最棒的几个想法
第四步:定义最重要目标
原则2、关注引领性指标
一、 最重要目标产出源在哪里?
二、 滞后性指标和引领性指标
三、 如何找到引领性指标
四、 如何跟踪引领性指标的数据
案例解析:中重地产集团的引领性指标跟踪
五、 运用原则2
第一步:考虑各种可能
第二步:按影响力排序
第三步:测试几个最好的注意
第四步:定义引领性指标
原则3、坚持激励性记分表
一、教练型记分表与选手型记分表
案例展示:两种记分表
二、记分表就是一个目标视觉化的过程
三、运用原则3
第一步:选定主题
第二步:设计计分表
第三步:建立记分表
第四步:保持更新
案例解析:联智地产集团活动团队记分表建立过程
四、案例演练:
记分表创建工具应用
原则4、建立规律问责机制
一、最重要的目标会议两原则
1、 最重要的目标会议应该在每周的同一天的同一时间召开。
2、 永远不要把日常事务带到最重要的目标会议中来。
二、最重要的目标会议的内容
1、问责:汇报计划完成情况
2、回顾记分表:寻找成功和不足
3、计划:清除障碍,做出新计划
案例解析:中重地产集团的例会问责过程