现代教育装备 智能管理系统
应用分析
通过网络监控系统及APP应用情况，对各教室的设备使用情况进行全场景采集数据，对设备使用情况进行详细分析。
应用过程中可以通过各数据显示发现问题，系统提供全市/区县学校排名列表，按班级平均使用时长、教师使用人数占比、整体使用时长、整体使用率等多维度统计排名。
并可以清晰的获知班级当前谁在授课、各学科在本班的多媒体教学占比、每节课上课的记录、教学过程截图等数据
资产管理
资产全类别覆盖管理，流程完全标准化，设备分类统计，实现固定资产的信息化管理。
维修
维修流程方便、简洁，维修厂家快速响应，为了更好、更快速的进行维修服务，系统制定了对维修方的考核机制，对 每一项维修进行打分，同时系统对所有设备进行维护预警。
智能应用
支持集成到区县或学校的微信公众号菜单上。
关注相关微信公众号，即可通过微信公众号查阅班级多媒体教学管理系统，提供移动办公通道，实现驾驭管理系统移动化。
课堂点名子系统
实现学生的点名签到管理。点名时，首先由教师把系统设置为课堂点名模式。根据当前时间生成一个两位随机数展示给学生，学生把两位随机数和自己的手机号（或者学号）进行简单的加法运算，产生的结果作为令牌发送到系统。系统通过三码验证确定学生是否签到成功，即发送短信的手机号、令牌、系统中登记的学生手机号。如果学生使用大屏智能手机，可以用微信代替短信。如果使用手机浏览器访问系统，进入点名签到 Web 界面，输入运算后的令牌，提交就可以了。另外，可设置课堂点名时限，一般为 2~3 分钟，学生必须在规定时间内提交信息；否则，视为迟到或者缺勤。
从数据接收速度和吞吐量两个指标衡量，手机浏览器访问 Web 界面性能好，其次是微信、短信。大部分学生使用手机浏览器、微信等方式，速度快、又节省费用；少部分学生使用短信。
教育集成系统-引导智慧教育
用教育大数据提升教学质量是大趋势。具体来说：
1. 建设覆盖教育信息化教、学、考、评、管全业务流程的应用体系，遵循互相融合贯通的原则，提升整体建设的应用效益和效果。
2. 建设包括教师、学生、家长和教育管理者四类角色的基本应用，基于平台开展教学、学习及管理等相关工作。
3. 建设包括教育局、学校、班级三级架构应用模式，实现落态化应用。
4. 建设覆盖教育资源和教育管理两大范畴，实现和市平台的无缝对接。
5. 建立全市统一的基础设施保障服务，为教育资源和教育管理等应用提供服务和支撑。
通过该平台、多媒体教室、数字化校园所提供的教学情境、丰富的教学资源，以及有效的教学评价手段，可以在传统的教学模式外，发展新的教学模式，为教师改进教学组织形式和教学方法，提升教学水平提供技术支撑；为学生开展自主性学习、协作性学习及探究性学习创造条件；为家长加强与学校、教师沟通，及时了解孩子学习、成长的情况提供多样渠道；为教育管理者及时掌握各类信息，实现效率、科学的教育管理提供坚实保障。
