天博讯科|教育集成系统

（1）授课实时反馈子系统

授课实时反馈模式下，教师与学生没有进行直接问答。讲课过程中，学生把听不懂的知识点、疑问等信息发给教师，教师讲课中止时，根据学生反馈的信息进行补充讲解。

（2）课堂教学展示子系统

在平板电脑上实现电子板书功能。平板电脑手写、批注方便，教师可以在平板电脑上进行书写代替黑板上的推导过程，这些过程记录可以作为图像保存下来，传输到教室 PC 并投影到大屏幕。教师可以在平板上播放 PPT，传输到教室 PC；也可以远程控制教室 PC 上的 PPT 播放。

（3）综合统计分析子系统

主要对前面四个子系统收集的数据和测试结果进行统计分析，为教学评价提供多个维度的指标；深入掌握学生的学习动态，做到个性化教学。①统计出勤率，掌握每个学生的到课情况。②统计学生的应答参与率、正确率、知识点掌握程度等，并进行趋势分析。③对实时反馈进行统计分析。

（4）教学评价子系统

利用统计分析结果数据，结合课堂教学评价体系和指标，一方面对学生的学习效果进行评价；另一方面对教师的教学效果进行评价。效果划分为 1~10 个等级。

（5）系统管理子系统

提供系统正常运行需要的数据维护和辅助功能。如课程管理、教学班管理、题目管理、学生基本信息维护等。

教育集成系统-视频会议系统

◆模拟大教室，充分利用师资力量：很大程度模拟大教室，学子们汇聚一堂，有师者传道、答疑、解惑，师生间即可互动交流。

◆召开工作会议：教育机构的规模壮大，行政会议频繁，而机构的复杂性与地域的分散性常常使信息传达的周期过长，影响工作内容的执行，更耗费了不少的差旅费。

◆国际学术交流：教育机构每年都会召开许多的经验交流会和学术研讨会，以促进专业的发展和教师水平的提升。但以往受场地、时间、人员所限，这些会议往往开的不够深入。

◆视频交互式远程教学：实时的远程学术交流、教科研研讨、教育管理、专业信息资源的共享。

◆国际友好学校交流：利用视频会议系统实现国际有好学校交流，实现优异教学资源的共享，不仅增加了学生学习的机会、提高教学质量、降低教学成本，还有利于扩大教学规模。同时利用视频会议系统开展丰富多彩的校际联谊活动，论文评审等，提升了学校的形象、扩大了学校的影响。

现代教育装备 智能管理系统

应用分析

通过网络监控系统及APP应用情况，对各教室的设备使用情况进行全场景采集数据，对设备使用情况进行详细分析。

应用过程中可以通过各数据显示发现问题，系统提供全市/区县学校排名列表，按班级平均使用时长、教师使用人数占比、整体使用时长、整体使用率等多维度统计排名。

并可以清晰的获知班级当前谁在授课、各学科在本班的多媒体教学占比、每节课上课的记录、教学过程截图等数据

资产管理

资产全类别覆盖管理，流程完全标准化，设备分类统计，实现固定资产的信息化管理。

维修

维修流程方便、简洁，维修厂家快速响应，为了更好、更快速的进行维修服务，系统制定了对维修方的考核机制，对 每一项维修进行打分，同时系统对所有设备进行维护预警。

智能应用

支持集成到区县或学校的微信公众号菜单上。

关注相关微信公众号，即可通过微信公众号查阅班级多媒体教学管理系统，提供移动办公通道，实现驾驭管理系统移动化。